勇于冒险 甘于艰苦 乐于和谐

Adventurous Arduous Amiable

用通识教育和自学创新,打通专业发展的任督二脉——我系系主任蒋兴宇在开学典礼上发言

综合新闻 | 2018-09-03

返回上一级

各位同学、老师:

  早上好。

  我是南科大生物医学工程系的教授,蒋兴宇,很高兴作为教师代表在这隆重的开学典礼上发言。

  我和同学们一样,在不久前才选择来到南科大。我们都选择来到深圳这座全世界最创新的城市,选择来到南科大的原因,我想就是要引领创新、做其他人没有做过的事情。我首先要祝贺大家,在人生的重要节点,做出了明智的选择!

  如果说南科大是以通识教育为特点的高校,那南科大生物医学工程则是最淋漓尽致地贯彻通识教育理念的专业。你可能会问生物医学工程是什么专业,中学时期没有听说过嘛。生物医学工程是一门新兴的交叉学科,它利用工程和数理化的方法,给医学与健康带来福音。如果你选择了南科大、选择了生物医学工程,则可以不仅有机会学习最先进的理科、工科的知识,还可以接触医学健康的诸多高精尖技术。

  你可能还会问,读了南科大、读了生物医学工程,以后能干嘛?因为通识教育,你会有非常多的选择,除了继续做理工男、理工女,你还可以做码农、可以做金融、当然还可以从事医学健康行业。这些多样化的选择是非常适应今天社会发展的。现代社会的一个特点是快速发展。如果你只学习一门手艺,当这一门手艺被新技术所代替,你就会完全失去竞争力。比如。。。 。。。 我就不举例了,伤害到有些职业的感情啊。 所以通识教育非常重要,一定要利用在南科大期间学习各方面的知识,你们长大以后不光能引领科技创新,甚至可以引领社会的发展与变革。

  多学科的交叉前沿研究能让技术发展实现人类的梦想,例如美国Facebook的Zukerberger提出让人长生不老。再如千里眼、顺风耳、钢铁侠,这些自从人类有历史记录以来就梦想实现的、带有科幻色彩的目标,利用交叉学科、利用生物医学工程的系统研究,都有可能实现。

  回想我20多年前在芝加哥大学进行本科学习期间,除了University of Chicago的通识教育,最大的收获是:学会自学。我们大家都是学习的专家了,在场的同学都已经至少有过12年学习的经验,过关斩将,进入南科大。但是很多人还没有学会自学。我在芝加哥大学进行本科学习的时候,学期很短,一年分成三个学期,每个学期10周授课时间,很多教授都会把本来16周的课程压缩到10周时间上完。 几乎所有学科的老师要求我们要预习课程再来上课。如果没有提前自学,基本上无法跟上。在很短的10周内,居然有两次期中考试和一次期末考试,因为每一门课进度不同,这样一开学基本上从第3周开始就在各种考试中度过,直至期末考试完成。整个大学教学与其说是在教和学中度过,不如说是在自学与自学质量考核中度过。虽然当时感觉比较紧张,可以说是压力山大,但是后来逐渐适应了。现在来看当时的紧张学习,对于我自学能力的培养极其重要,让我受益匪浅。如果没有能力很好地安排时间、没有能力快速自学,我今天绝对不可能进行生物医学工程这种高度交叉的科学研究,因为我们进行的前沿科学研究,经常需要我们去自学一些以往没有学习过的知识。所以同学们,要学会自学,是你们在南科大要一定完成的使命!

  在南科大期间,除了学好理工科,还要注重英文学习。英文是科学、工程、工商业、金融业等诸多领域世界性的基本沟通工具。学好英文,可以提高你知识范围、扩大你的交往圈、提升生活质量。南科大的英文教学环境非常好,但是英文学习如果没有自学,绝对不可能取得好效果。而且必须每天抽出固定时间自学,并运用之。最新的生物医学工程研究证明,会多种语言的人,智商和情商普遍较高,也更快乐。

  祝大家在南科大四年中快乐地学习、快乐地生活。

联系我们

广东省深圳市南山区
学苑大道1088号

bme@sustc.edu.cn

关注微信公众号